Identifier les dynamiques relationnelles à l’œuvre dans sa situation familiale.
Repérer sa place dans sa famille d’origine, famille actuelle ou recomposée.
Observer ses ressentis corporels et émotionnels dans l’ici et maintenant.
Reconnaître les mécanismes de régulation du contact dans ses liens familiaux.
Passer d’une compréhension intellectuelle des difficultés familiales à une expérience plus sensible, corporelle et relationnelle de ses modes de contact.
Distinguer responsabilité, culpabilité et ajustement relationnel.
Identifier les répétitions relationnelles familiales. Explorer les loyautés visibles et invisibles.
Expérimenter de nouvelles manières d’entrer en contact, de poser une limite, de prendre sa place.
Développer une attitude consciente, présente et responsable dans ses interactions.
Mobiliser quelques repères gestaltistes pour éclairer ses relations familiales.
Compétences développées
Explorer son histoire familiale à partir d’outils créatifs, corporels et symboliques ;
Repérer les effets des loyautés, places assignées et répétitions relationnelles ;
Identifier des modalités de contact telles que confluence, introjection, projection, rétroflexion, égotisme ou déflexion ;
Reconnaître les situations de rigidification ou de fluidification des liens ;
Enrichir ses capacités d’awareness, d’observation phénoménologique et de présence à soi ;
Formuler une expérience vécue en distinguant faits, ressentis et interprétations ;
Expérimenter des ajustements créateurs dans ses relations familiales ;
Vivre une saine différenciation avec sa famille d’origine, sans rupture du lien.
DESCRIPTION
Comment « faire famille » tout en s’orientant vers une saine différenciation ?
Cette formation expérientielle invite à observer sa manière d’être en lien, de prendre sa place, de s’éloigner, de se protéger et de s’ajuster dans les relations familiales. Le travail porte sur les relations au sein de la famille d’origine, de la famille actuelle ou des familles recomposées. Les situations explorées concernent les liens conjugaux, les relations parents-enfants, enfants-parents ou les enjeux dans la fratrie.
Les conflits, les loyautés, les difficultés de séparation, les transmissions implicites ou encore certains événements impactent l’équilibre familial. Les tensions familiales sont activées sur le parcours de vie : naissance, séparation, recomposition familiale, accident, chômage, départ des enfants, retraite, échec scolaire ou professionnel, conduites addictives, troubles alimentaires, violences psychiques, sexuelles ou relationnelles, maladie, deuil. Ces événements peuvent modifier les places, rigidifier les modes de contact, fragiliser les appartenances ou rendre plus difficile la circulation de la parole, des émotions et des besoins.
La formation vise à soutenir une expérimentation de la fluidité relationnelle au sein des familles : repérer ce qui se répète, sentir ce qui se bloque, nommer ce qui cherche à émerger et puis expérimenter de nouveaux ajustements dans le contact. Il s’agit d’un espace pédagogique et expérientiel, permettant d’explorer les dynamiques familiales à partir de soi, de l’autre et du groupe. Le travail permet d’explorer comment chacun·e entre en contact avec son environnement familial : comment il ou elle s’approche, se retire, se protège, se conforme, s’oppose, répète, interrompt ou transforme ses liens familiaux.
PUBLIC VISÉ
Cette formation s’adresse à :
professionnel·le·s de l’accompagnement, de la relation d’aide, du soin, de l’éducation, du social ou du conseil ;
coachs, psychologues, thérapeutes, consultant·e·s, formateur·rice·s ou professionnel·le·s souhaitant enrichir leur posture relationnelle ;
étudiant·e·s en Gestalt-thérapie ou personnes souhaitant découvrir la Gestalt à travers une pratique expérientielle ;
personnes souhaitant explorer leurs dynamiques familiales et mieux comprendre leurs modes de contact dans les relations familiales.
PRÉREQUIS
Volonté de s’engager dans une démarche d’exploration personnelle et relationnelle.
Pour les candidat·e·s au second cycle :
licence en sciences humaines ou équivalence ;
deux années minimum de psychothérapie personnelle avec un·e même thérapeute ;
au moins 80 séances d’une durée minimale de 45 minutes.
MOYENS PÉDAGOGIQUES, TECHNIQUES ET D’ENCADREMENT
Méthodes pédagogiques
La formation alternera :
expérimentations corporelles ;
travaux créatifs et symboliques ;
temps de travail individuel accompagnés ;
partages en duo, trio et grand groupe ;
apports théoriques courts ;
temps d’intégration.
Outils pédagogiques
Les outils proposés pourront inclure :
Dessin/collage : « Ma famille et moi » ;
Photolangage ; images symboliques ;
Figurines, peluches, Playmobil ;
Photos de sa famille actuelle ou d’origine ;
Travail corporel, psychodrame ;
Sculpture humaine de sa famille ;
Un court écrit d’intégration ;
Document pédagogique synthétique ;
Une bibliographie « pour aller plus loin ».
CALENDRIER
RÉFÉRENCE
DATES & HORAIRES
DURÉE
LIEUX
ANIMATEUR·RICE·S
TARIF Institutionnel
TARIF Individuel
Référence : 26FAM
Date & horaires : Du 27 au 29 novembre 2026 Premier jour : 9h30-18h00 ; ensuite : 9h-18h ; dernier jour : 9h-17h30
