ANIMER UN GROUPE DE GESTALT :

LES

FONDAMENTAUX.

Objectifs du stage 

Circonscrire les questions de base :

• Définir ce qu’est un groupe (formes, conditions d’existence, objectifs etc.)

• En fixer le cadre, les procédures et les règles de fonctionnement

• Observer, explorer et exploiter les processus relationnels et les phénomènes de résonances

• Les phénomènes de groupe, individuels et collectifs. Savoir à quelles difficultés s’attendre et comment y les exploiter au service des objectifs du groupe.

• Préciser les fonctions de l’animation, ses tâches, ses points de vigilance.

Clarifier différentes stratégies d’intervention

• Différences et complémentarités entre travail individuel en groupe, travail sur les interactions dans le groupe, travail centré sur le groupe

• Différencier la Gestalt en groupe et la Gestalt de groupe.

• L’animation solitaire, la co-animation

Compétences développées

• Adopter une posture d’animateur propre à soutenir le travail en Gestalt -thérapie : habiter sa place d’animateur, être au service des processus à l’œuvre, garantir la sécurité
• Savoir conduire une démarche d’observation et d’analyse de sa pratique, grâce aux practicums supervisés
• Naviguer entre conscience de soi / des autres / du groupe et repérer ce qui fait figure
• Fixer le cadre, les procédures et les règles de fonctionnement
• Adopter une posture favorisant l’expression de la singularité de chacun
• Observer, explorer et exploiter les processus relationnels et les phénomènes de résonances
• Elaborer un dispositif de groupe de manière professionnelle (choix des modalités pratiques, clarté des objectifs, préparation rigoureuse, supervision adéquate, etc.)
• Mener une réflexion propre à l’élaboration éthique

Ce stage s’adresse

• aux gestalt-praticiens désireux de se lancer dans l’animation de groupes : groupes de parole, groupes de développement personnel, Gestalt en groupe, Gestalt de groupe
• aux animateurs expérimentés soucieux de confronter et d’approfondir leurs pratiques.

Formes de l’évaluation :

Évaluation des compétences acquises

Critères d’évaluation :

• Adopter une posture d’animateur propre à soutenir le travail en Gestalt -thérapie : habiter sa place d’animateur, être au service des processus à l’œuvre, garantir la sécurité. Par exemple, au travers de l’observation des comportements suivants :, relance
  • Clarifie un cadre (objectif, règles…)
  • Soutient l’expression (regard, questions, relances…)
  • Propose des expérimentations
  • Tient le cadre
• Savoir conduire une démarche d’observation et d’analyse de sa pratique, grâce aux practicums supervisés
  • Peut nommer ses ressources
  • Peut nommer ses difficultés et moments de fragilité, et regarder en quoi il peut les exploiter
• Naviguer entre conscience de soi / des autres / du groupe et repérer ce qui fait figure
• Fixer le cadre, les procédures et les règles de fonctionnement
• Adopter une posture favorisant l’expression de la singularité de chacun
• Observer, explorer et exploiter les processus relationnels et les phénomènes de résonances
• Elaborer un dispositif de groupe de manière professionnelle (choix des modalités pratiques, clarté des objectifs, préparation rigoureuse, supervision adéquate, etc.)
• Mener une réflexion propre à l’élaboration éthique