1. Thèmes de base
Historique du trauma en psychothérapie,
Compréhension de ce qu’est le trauma aux niveaux physiologique et neuropsychologique,
Définitions des différents types de trauma (trauma en creux ou en bosse, gravité selon l’âge auquel l’épisode est arrivé, trauma interpersonnel avec volonté de nuire, chronicité ...),
Répertoire et classement des différents symptômes du TSPT (Trouble de Stress Post Traumatique) et du TSPT complexe,
Phénoménologie du trauma dans le quotidien.
L’accompagnement gestaltiste
La Gestalt-thérapie, une grande ressource.
En pratique
Acquisition d’une grille de lecture, centrée trauma, dans sa transcription gestaltiste, et au service du recueil de l’anamnèse,
Intégration des parties dissociées du monde interne,
Connaitre des théories centrées trauma : TDSP (Théorie de la Dissociation Structurelle de la Personnalité), IFS (Internal Family System),
Second stage
Point sur les difficultés rencontrées pendant l’inter cessions avec ces nouvelles façons d’envisager une anamnèse et la thérapie,
Acquérir une compréhension des dynamiques d’attachement et de contact et de leurs conséquences en termes de trauma,
Repérer les incidences des différents styles d’attachement,
Ajuster l’intervention en fonction du style d’attachement du·de la client·e,
Acquérir une compréhension des dynamiques transgénérationnelles, et de leurs conséquences en termes de trauma,
Pratiquer la thérapie centrée trauma,
Avoir conscience des phobies dissociatives engendrant les « résistances » de nos client·e·s,
Présenter quatre pratiques centrées trauma : EMDR, ICV, SE et Constellations familiales.
DESCRIPTION
Ce module a pour but de faire intégrer des outils et façons de procéder complémentaires à la Gestalt en vue d’accompagner des personnes polytraumatisées en un mode intégratif.
Après une présentation et des applications sur l’utilisation de la Gestalt dans le traitement des traumatismes, les format·teur·trice·s s'attelleront à transmettre une grille de lecture théorique complémentaire de la Gestalt, de nouveaux outils thérapeutiques facilement utilisables, ainsi qu'une façon d'agir en tant que gestalt-thérapeute pour déjouer les phobies liées au trauma et éviter de retraumatiser des client·e·s très fragiles.
PUBLIC VISÉ
Ce module s’adresse aux gestalt-praticien·ne·s et gestalt-thérapeutes désireux :
D’acquérir une compréhension globale de la notion de traumatisme, de leurs répercussions symptomatologique, neurobiologiques, cognitives, psychiques, comportementales, ainsi que de leurs conséquences en termes d’attachement et de contact,
De se positionner en enquêteur·trice et de faire une anamnèse centrée traumas,
D’acquérir de nouveaux outils, efficaces, complémentaires à la Gestalt et utilisable de façon intégrative par des gestalt-thérapeutes,
D’être en capacité de proposer à leurs client·e·s de nouvelles expérimentations thérapeutiques capables de débloquer et relancer des thérapies en cours parfois longues et fastidieuses.
PRÉREQUIS
Avoir fait un premier et un deuxième cycle en Gestalt
Avoir obtenu le certificat de gestalt-praticien·ne
Pour les étudiant·e·s souhaitant se former au métier de gestalt-thérapeute à l’EPG, être inscrit·e en 3e cycle.
MOYENS PÉDAGOGIQUES, TECHNIQUES ET D’ENCADREMENT
Moyens Pédagogiques :
Études de cas : un questionnaire à remplir au préalable sera mis à disposition de celles et ceux qui voudront étudier un·e de leur patient·e devant le groupe.
Outils pédagogiques :
Un support pédagogique et une bibliographie seront fournis.
FORMES DE L’ÉVALUATION
Les étudiant·e·s seront évalués tout au long du module, à l’occasion des exposés et des practicums. Une auto-évaluation des étudiant·e·s sera aussi proposée.
Date & horaires : Du 18 au 20 janvier 2027et du 24 au 26 mai 2027 1° jour : 9h30 - 18 h ; ensuite 9h - 18 h ; dernier jour : 9 h - 17 h. (7h par jour en moyenne)
